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校园学问建设有三个层次

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校园学问建设有三个层次

发布日期:2020-09-12 编辑: 点击:

 目前国内各学校都兴起校园学问建设的热潮,校园学问硬实对一个学校影响巨大,具有深远的意义。一般来说校园学问有三个层次,或者说三个境界,只有深刻认识到这些,才能真正去思考如何进行校园学问建设。


  一个境界是低层次的境界,绝大多数学校的校园学问都属于此境界。这些学校只有一些空洞的口号,校园环境也挂满了各类口号标语,但对学生没有多大实际意义。


  二个境界是中级境界,只有少数学校达到此境界。这些学校有一个中级的目标,比如高考,并围绕这一目标建立起相配套的制度和学问,围绕这个目标产生了巨大的力量,基本实现和超越了这个中级目标。


  三个境界是高境界,只有少数名校达到此境界。这些学校有一个高境界的理想和目标,而不仅仅是中级目标(如初中的中考、高中的中考只能算是中级目标)。这个境界显然不是短期内能实现的,需要几代有识之士的努力和坚持。


  以上就是为您整理的校园学问建设的相关常识,希翼对您有所帮助。


本文网址:/news/511.html

关键词:校园学问建设

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